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ACTIVIDADES PARA  LA PLANEACIÓN 2017-A

Tema 1

Estrategias de enseñanza

Propósito de la actividad

Identificar las estrategias de enseñanza que los docentes utilizan  y seleccionar aquellas que pueden mejorar su práctica educativa.

Actividades

Los  docentes son los responsables de planear, conducir y  elegir  un conjunto de estrategias y técnicas destinadas para que los estudiantes  logren los objetivos educativos que incluyen  conocimientos, habilidades y actitudes, que orienten y propicien la continua reflexión  y acción de los alumnos.

Instrucciones

1.- Copie el siguiente cuadro de entrada y peguelo en word, en el hay una serie de técnicas de enseñanza, marque la respuesta que se acerque a lo que usted realiza en su practica educativa:

2.- Revise la lectura de Rodríguez, C. (2009). Compendio de estrategias bajo el enfoque por competencias. Instituto Tecnológico de Sonora. Páginas de la 2-47 que se encuentra en apoyos.

3.- A partir de esta lectura  y las bibliografías  complementarias, rescate las técnicas que no conocía y que nunca ha utilizado. 

4.- Realice un listado de mínimo cinco técnicas que puede integrar a su planeación y envíe al correo elctrónico con su nombre.

 A  partir de las actividades realizadas, conteste las siguientes preguntas:

¿ Por qué no utilizo técnicas nuevas y novedosas en mi practica educativa?

¿Las técnicas que utilizo ayudan a los alumnos a lograr una aprendizaje significativo, duradero, y que pueda recuperar en diversos contextos?

¿ Las técnicas que utiliza ayudan a los alumnos a reflexionar sobre su proceso y responden a los estilos de aprendizaje de ellos?

¿Cuándo utilizó alguna técnica de enseñanza pienso en los alumnos o en  las necesidades de usted como docente?

¿Es posible modificar sus estrategias de enseñanza y favorecer el aprendizaje de  los alumnos?

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Apoyos
Duración

Rodríguez, C. (2009) Compendio de estrategias bajo el enfoque por competencias. Instituto Tecnológico de Sonora. Páginas de la 2-47.Recuperado de  http://www.cesnav.edu.mx/doc/compendio_estrategias_bajo_enfoque_competencias.pdf

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Díaz, F. Y Barriga, A. (2002) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: una interpretación constructivista. México: Mc Graw Hill. Recuperado de http://cursoampliacion.una.edu.ve/disenho/paginas/Barriga5.pdf

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Del 9 al 13 de Enero 2017

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